Financé par André Losch Fondation, le projet « Vivre Ensemble en étant tous différents », est un projet qui vise ainsi à renforcer les capacités des enfants et jeunes à agir en tant que multiplicateurs et acteurs du vivre-ensemble au Luxembourg.
Le projet contribue directement à la mise en œuvre des solutions recommandées en créant des espaces communs permettant à notre public cible de s'engager et d'apprendre les uns des autres en utilisant la démarche scientifique.
Il s'agira pour nous de proposer des activités scientifiques autour des sujets tels que :
- Les préjugés et stéréotypes
- Les discriminations et le racisme
- L'égalité hommes/femmes
Le projet s’étend sur 18 mois, d'octobre 2024 à mars 2026, avec un public cible
subdivisé en 3 catégories à savoir: 8-12 ans; 13 -16 ans; 17-25 ans.
Le projet “Vivre ensemble en étant tous différents”, a été lancé par Les Enfants d’Alice asbl, sur la base :
- d'évaluations informelles avec le de divers services sur le grand besoin d'activités d'éducation et de sensibilisation autour des enjeux sociaux du vivre-ensemble, et
- de la volonté générale de soutenir l'initiative gouvernementale actuelle visant à promouvoir l'apprentissage et le dialogue interculturel au niveau local.
- des recommandations de l'étude sur le racisme et la discrimination ethno-raciale qui incluent la nécessité de créer des espaces communs qui promeuvent la diversité et l'apprentissage interculturel afin de lutter contre le racisme, les stéréotypes, les préjugés et de promouvoir l'égalité de traitement.
- de la nature multiculturelle de la population du Luxembourg qui justifie ce besoin de renforcement des capacités des publics jeunes notamment, sur l'importance du vivre- ensemble.
Les objectifs généraux sont :
- Sensibiliser et réduire les stéréotypes et les préjugés entre différents groupes sociaux et culturels.
- Faire découvrir et sensibiliser les participants autour des conséquences néfastes de la discrimination et du racisme.
- Faire découvrir les causes, les conséquences et réduire les risques d'isolement chez les publics cibles (enfants, adolescents et jeunes).
Nous disposons d'un catalogue d'activités pour lesquelles quelques-unes sont présentées ci-dessous avec les objectifs clés de chaque atelier :
Activité 1 : La perception en action
Objectifs :
- Faire émerger des questions et des constats qui introduisent la notion de catégorisation.
Activités 2 : La catégorisation pas à pas
Objectifs :
- Découvrir le processus de catégorisation.
Activité 3 : De la reconnaissance d'un visage aux stéréotypes et préjugés
Objectifs :
- Découvrir que le cerveau humain procède par catégorisation pour enregistrer les informations.
Activité 4: Contenus autour de l'estime de soi
Objectifs :
- Réussir à vivre avec soi-même.
Défi 1 : mélanges et cocktails
Défi 2 : l'encre invisible
Défi 3 : Équilibriste
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